硬卡纸足球（用纸足球）

幼儿园大班教案《认识球体》

1、幼儿园大班数学认识球体教案篇1 - 活动目标： 培养幼儿的探究精神。 发展幼儿的观察力和空间思维能力。 通过观察比较，在操作活动中认识球体的特征。

2、球体和圆柱体是幼儿生活中常见的几何形状。大班幼儿已能识别球体和圆柱体的基本特征，但对其差异和生活中的应用还缺乏深入理解。本教案旨在通过直接体验和感知，帮助幼儿发现并理解球体与圆柱体的不同之处。【活动目标】 初步了解球体和圆柱体的主要特征。

3、讨论滚动特性：滚动时是否保持稳定？引导发现球体特点。 再次探索，记录可滚动与不可滚动物品。 结合记录讨论，揭示球体概念。 小结：能从任意方向滚动且保持稳定的物品为球体。（四）寻找生活中的球体。 交流分享：周围有哪些球体物品？如地球仪等。

4、幼儿园大班教案《认识球体》1 【教材分析】 球体和圆柱体是幼儿在生活中能经常接触到的几何形体。大班幼儿基本具备区别典型球体和圆柱体的能力，也能够发现生活中与球体和圆柱体形状相似的物体，但对球体与圆柱体的异同并没有清晰的认识。

5、认识球体：出示手表、1圆硬币、钥匙圈，让幼儿观察找出它们的共同特征。

美术教案

1、美术教案 篇1 活动目标： 拓展幼儿的思维能力，发展幼儿语言能力； 能根据简单的各种线条（波浪线、弧线、锯齿线、直线等）结合生活经验编述故事； 活动准备： 一开画纸1张、画上两个点的纸若干张、线条课件； 幼儿操作：A4纸每人一张、勾线笔1支，地上画有各种线条的迷宫。

2、美术教案 篇1 教学目标 通过教学，使学生了解美术作品中形式构成的基本要素（图象）（美术语言等），以及根据图象的特点而划分的三大类别：具象美术、意象美术、抽象美术；掌握这三种图象类型的特征。

3、美术教案 篇1 课时： 2课时。 课堂类型： 造型表现设计应用。 教学目标： 培养学生丰富的想象力和创造力。 培养学生造型表现力及构图能力。 培养学生动力操作能力。 教学重难点： 引导学生想象、构思、创作。 取材新颖、独特，构图完美，造型生动。 教具学具： 绘画工具。

4、美术教案就是教师在上课之前，准备这节课要讲的教学重点，教学难点，课堂导入，教课过程。然后你把这些步骤具体化，写的详细一下，就是你的教案了，再把教学过程详细化，你教学的时候说的每一句话都写好，就是教案的详案。

5、美术教案 篇1 教学目的： 让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。 让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。 教学重点： 吹塑纸版画的制作过程 教学难点： 制版和上色 教具： 水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。

认识球体、圆柱体幼儿园大班数学教案

1、请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。 引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。

2、通过观察、触摸、滚动等感官活动，让幼儿认识球体和圆柱体的特征，辨别两者的异同。 提高幼儿的观察力、比较力和想象力，培养他们的动手操作能力。 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养他们的探索精神和创造力。 鼓励幼儿积极参与数学活动，体验活动中的乐趣。

3、布置球体和圆柱体区域。提供皮球、乒乓球、纸筒、易拉罐、瓶盖等物品。准备报纸。《幼儿用书·科学与数学》。活动过程 观察与互动 展示《球体和圆柱体》图片，提问幼儿认识的物品。幼儿教师引导区分球体与圆柱体。操作与感知 让幼儿亲自操作球体与圆柱体，比较它们的特征。

4、幼儿操作铅笔、易拉罐、水杯，发现可以滚动的物体是圆柱体。 观察铅笔、易拉罐，发现它们的共同特征：上下圆形，中间粗细一致。 通过不同大小、高度的圆柱体实物，幼儿理解圆柱体的概念。 幼儿举例生活中还有哪些是圆柱体。游戏：奇妙的口袋 幼儿摸出袋中的物体，按圆柱体和球体分类。

5、球体与圆柱体大班教案1 活动目标： 认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。 能区别平面图形和几何图形以及几何图形之间的不同，发展幼儿的辨别力。 发展幼儿空间概念想象和思维能力。 活动准备： 教具：课件《认识球体与圆柱体》、电脑、贝投各一。

做手工足球场的过程

1、首先，准备一个纸盒，比如鞋盒。将鞋盒的顶部剪掉，只留五个面，如图所示。准备一张绿色的卡纸，在卡纸上面画出足球场的几条线。将画好的卡纸粘在鞋盒的底部。用铅笔在鞋盒的两边各画一个长方形作为进球网。用小刀在鞋盒的两边割去这个长方形的三个面，留最上面一个面作为进球网。

2、手工足球场的做法：首先，准备一个纸盒，比如鞋盒。将鞋盒的顶部剪掉，只留五个面。准备一张绿色的卡纸，在卡纸上面画出足球场的几条线。将画好的卡纸粘在鞋盒的底部。用黑色水彩笔在鞋盒的两边各画一个长方形作为进球网。

3、用透明胶把球门图形粘在纸板盒子上。然后，用透明胶把球门图形粘在纸板盒子上，这样好看的硬纸板玩具足球场就制作好了，如下图所示。在硬纸板玩具足球场摆放积木人物和积木足球，看整体效果。接着，在硬纸板玩具足球场摆放积木人物和积木足球，看整体效果，如下图所示。

4、制作风筝：使用竹子、线和纸张制作一个风筝，可以在室外放飞，享受风筝在天空中飞翔的乐趣。制作迷你足球：使用纸杯和球，制作一个迷你足球场，可以和朋友一起玩足球比赛。制作迷你篮球：使用纸杯和球，制作一个迷你篮球架，可以和朋友一起玩篮球比赛。

5、剪完后，用针线开始缝合。7缝合的方法是保证每个五边形周围都是六边形，并且在反面缝合。8逢到最后，留下一边先不缝，把足球从留下的一边处翻过来，在里面放上填充物后，把最后一边缝合上，足球就做好了。

儿童互动游戏有哪些?

1、捉迷藏：这是一种非常经典硬卡纸足球的游戏硬卡纸足球，孩子们通过躲藏起来让其他参与者寻找。这不仅可以锻炼孩子硬卡纸足球的观察能力，还能培养他们硬卡纸足球的团队合作和沟通能力。过家家：孩子们通过模仿成人生活场景进行角色扮演，有助于他们理解社会角色和规则。

2、捉迷藏 捉迷藏是一个经典的儿童互动游戏，它不仅能提高孩子们的身体活动能力，还能锻炼他们的观察力和思维能力。在这个游戏中，一个孩子被选为寻找者，他需要闭上眼睛并数到一定的数字（例如10或20），而其他的孩子则在这段时间内找到一个地方藏起来。

3、跳绳游戏：这项简单的活动不仅能锻炼孩子的身体协调性，当家长参与时，它变成了增进家庭成员间默契与配合的良机。家庭成员可以轮流跳，或者一起跳，看看谁能坚持得更久，或者谁能完成更复杂的跳绳技巧。

足球社团活动方案

一）足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况。（二）足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。方案5：活动背景 随着欧洲各大足球联赛进入冲刺阶段，校内掀起了一阵足球热潮。

决出四名和冠亚军。每场比赛25分钟，分上下半场各10分钟，中场休息5分钟。参赛队基本采用一班一队制。参赛者需身体健康，男女不限，各班至少报名8人，领队由班主任担任，教练可由爱好足球的家长担任。比赛前进行充分准备活动。

每月组织一次足球比赛，提高学生的竞技水平。 每学期组织一次足球技能比赛，展示学生的足球技能。 定期邀请专业教练进行指导，提高学生的足球技能。 开展足球讲座，普及足球知识。 组织足球友谊赛，增进与其他学校足球社团的交流。