篮球的重力图（重力篮球买多重好一些）

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如图所示,投出去的篮球在空中飞行,若不考虑空气的作用,画出篮球所受...

C 大于G 因为阻力的方向与运动方向相反，因为上升过程中速度向上，所以阻力向下。

重力的方向是竖直向下的试题分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向是竖直向下的，从球的重心开始沿着力的方向画出线段，用箭头代表力的方向。

重力，拉力，支持力的示意图在一张图中，如下图：找到物体的重心，向下画带有箭头的直线，即为重力。在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了拉力。

值得注意的是，根据牛顿第三定律，重力与拉力的大小是相等的。因此，在示意图中，这两个力的线段长度应该保持一致，以直观地展示它们相等的特性。此外，为了保持示意图的清晰性和准确性，建议使用直尺和铅笔绘制这些力的作用线，确保它们的长度和方向都准确无误。

值得一提的是，无论是B图还是C图，物体之所以能够保持静止，关键在于力的平衡。在B图中，三个力相互抵消；而在C图中，两个力相互抵消。通过画出受力示意图，我们可以更直观地理解物体所受力的情况以及如何达到平衡状态。总结来说，B图展示了三力平衡的情况，而C图则展示了二力平衡的情况。

试题分析：（1）投出去的篮球在不计浮力和空气阻力的情况下，只受重力的作用，重力的作用点在篮球的中心，方向竖直向下，符号是G。（2）阻力臂是从支点向阻力的作用线作的垂线段。阻力臂的符号是L 2 。

此外，通过观察力的平衡和不平衡状态，我们还可以进一步探讨力的作用原理。例如，当物体A受到的力达到平衡状态时，它将保持静止或匀速直线运动；而当力不平衡时，物体A则会加速运动或改变运动状态。因此，绘制力的示意图不仅是学习力学知识的有效工具，也是实际应用中的重要技能。

1、试题分析：（1）投出去的篮球在不计浮力和空气阻力的情况下，只受重力的作用，重力的作用点在篮球的中心，方向竖直向下，符号是G。（2）阻力臂是从支点向阻力的作用线作的垂线段。阻力臂的符号是L 2 。

2、大体积物体的反弹：大体积的物体，由于质量大，受到的重力也大。虽然重力作用明显，但当它们反弹时，由于地面对物体的弹力不足以产生显著的弹跳，所以大铁块不会弹得很高。然而，说它完全不弹起来是不准确的，实际上只是反弹的距离非常短，以至于肉眼难以察觉。

3、摩擦力相互接触的两个物体，当他们要发生相对运动时，摩擦面就产生阻碍运动的力。摩擦力一定要阻碍物体的相对运动，并产生热。当你扔出一个球，球在空气之中运动时，球与空气之间就存在摩擦力，我们称之为空气阻力。

4、但前旋球多数在行进间低手投篮中出现，运动员在投篮时具有速度快，腾起高度高，充分抬肘伸臂，出手点距篮圈近等特点，因此，球在空中飞行的距离较短，受空气阻力较小。但如果当前旋球碰篮板或碰篮圈时，却能对中篮产生积极的作用。

5、空气阻力对投篮确实有影响。当篮球在空气中运动时，它会受到空气阻力的影响，这会使得篮球的运动轨迹发生变化，从而影响投篮的准确性。空气阻力的大小取决于篮球的速度、密度、形状以及空气的密度和温度等因素。当篮球的速度越快、密度越大、形状越不规则时，空气阻力就越大。

应该是一个人在斜面上推着手推车，手推车里有一个篮球。篮球的重力产生两个效果一是沿斜面向下滑动的趋势，导致对手推车侧壁有压力。另一个是垂直于斜面向下的作用，导致对手推车底部产生压力。

小球受到的重力为G=F合+F阻=12N，重力示意图如下图所示。