篮球校本课程总结（篮球校本课程总结与反思）

校本课程开发的基础是什么?

1、活动课与兴趣小组——校本课程开发的基础 从理论的层面上来说，校本课程的开发是以学校为发展基地的，学校享有课程开发、实施、管理与评价的绝对权利。这也就是说对于校本课程的开发，学校和教师有了充分自主权，而这一权利的“下放”在以前是我们难以设想的。

2、学生。环境是校本课程开发的基础，学生是校本课程开发的出发点和归宿，教师是校本课程开发的主力军和重要资源，校长是校本课程开发的领导核心，社区是校本课程开发的补充资源。

3、学校资源是校本课程开发的重要基础，在整合学校资源时，需要通过对资源的全面梳理和有效整合，将资源转化为课程要素，为校本课程目标的开发提供支持。

小学校本课程有哪些?

1、美术：通过绘画、手工制作等形式培养学生的审美能力和创造力。 音乐：学习歌唱、乐器演奏等，让学生感受音乐的魅力，培养音乐素养。 舞蹈：学习基本舞蹈技能和舞蹈文化，提高学生的身体素质和协调性。体育类课程 田径：通过跑步、跳跃、投掷等活动锻炼学生的体能。

2、小学开设的校本课程主要包括以下几个方面： 语言类课程。包括除了基础的语文课程外，还会开设如英语口语交际、经典诵读等校本课程。这样的课程旨在提高学生的语言表达能力和交流能力，培养学生的语言兴趣和语言素养。 数学与生活应用课程。

3、小学校本课程有： 文化艺术类课程 科学技术类课程 体育运动类课程 德育类课程 以下是对小学校本课程的具体解释：小学校本课程是为了丰富学校的教育内容，满足学生的多元化需求而设计的课程。其中，文化艺术类课程包括绘画、书法、音乐、舞蹈等，旨在培养学生的审美能力和艺术修养。

4、小学校本课程有：传统文化、节日习俗、生活中的数学、综合实践、科技、劳技等等。20世纪70年代在英、美等发达国家，校本课程开始受到广泛重视。开发校本课程，其意义不仅在于改变自上而下的长周期课程开发模式，使课程迅速适应社会、经济发展的需要。

滨州市滨城区第三中学办学特色

滨州市滨城区第三中学凭借其独特的办学特色篮球校本课程总结，始终坚持党的教育方针篮球校本课程总结，积极推进素质教育。学校以改革开放和创新精神为引领，打造了一条高效优质的教育发展路径。校内环境优美，校舍布局和谐，绿树成荫，为学生提供了良好的学习氛围和求知空间。

滨州市滨城区第三中学，起源于1972年，以其在滨州市区的显著规模而闻名。历经三十多年的风雨洗礼，学校锤炼出了“开拓创新，和谐进取”的独特校训，积累了丰富的办学经验，创造了辉煌的教育成果。学校校园占地广阔，总面积达50亩，目前设有34个教学班级，拥有在校生2300名，教职工队伍由176位专业教师组成。

校舍布局和谐，校内林木苍翠，环境优雅，是有志者潜心攻读，求学上进的理想场所。

第三中学。滨州滨城区，隶属于山东省滨州市，位于鲁北平原，该区最大的学校是第三中学。滨城区第三中学创办于1972年，是滨州市区规模最大的初级中学，学校占地50亩，拥有36个教学班，在校生2300人，教职工176人，坚持“特色办学，科研兴校，质量立校”的办学思想，精心打造现代特色名校。

初中校本课程有哪些??

初中校本课程有： 语言类课程：包括语文和外语类课程，旨在提高学生的听说读写能力，培养学生的语言素养和跨文化交际能力。除了常规的课堂教学，还包括文学社团、戏剧表演等实践活动。 数学和科学类课程：这类课程旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

初中一共有13门课程需要学习，分别为语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、体育、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术。其中初中新设的课程有历史、地理、物理、化学，生物等学科，而每个年级会变更一些科目。

初中的校本课程包括艺术、体育、科技等多方面的课程。具体如音乐、美术、舞蹈、戏剧、体育训练、科技创新等。此外，还有针对传统文化的学习课程，如国学经典诵读等。解释： 艺术类课程：初中阶段的艺术课程旨在培养学生的审美情趣和艺术素养。

初中教育阶段，学生需要全面学习13门课程，其中包括语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、体育、历史、地理、生物、音乐、美术以及信息技术。这些科目覆盖了语言、自然科学、社会科学、人文艺术和信息技术等多方面的知识领域。

初中英语校本课程题目有：英语听说、词汇、阅读、写作、语法、教材、语言能力与应试、教学设计与活动等等方面进项展开。初中英语校本课程听前：稳定情绪，克服畏惧紧张的心理，以保证自己在轻松自然的环境中发挥出水平。

“妙笔生花不是梦”课程旨在通过丰富的实践活动，激发学生的想象力和创造力，培养他们的写作技能。通过课程学习，学生将能更好地表达自我，提升语言运用能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。