篮球原地单手传球教案（篮球原地单手传球教案中班）
《传球》大班教案
1、《传球》大班教案 篇1 设计意图： 我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
2、传球教案大班游戏活动教案 篇1 设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
3、设计意图：大班幼儿通过游戏《传球》，既能锻炼其快速反应与手的敏捷度，又能强化竞争意识与动作协作能力。游戏既促进幼儿体质发展，又提升团队合作意识。活动目标： 提升幼儿快速反应与手部灵活性。 增强幼儿合作意识，培养集体荣誉感。活动准备：篮球若干。活动过程：热身运动后，教师示范游戏玩法。
4、活动过程：教师引导幼儿进行热身动作，然后示范传球游戏的玩法。游戏分为两种模式：第一种是两队站好不动，各拿一个球，依次快速传球。第二种是两队站立，按一定路线移动，依次传球。在传球过程中，保持安全距离，注意团队协作。分组：将全班幼儿分为两组，每组第一人拿到篮球。
5、大班体育教案：传球 【活动目标】锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。掌握两人传接球的动作技能，增强了幼儿的合作意识。【活动准备】篮球若干四 【活动过程】教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
6、通过活动培养幼儿的注意力和反应能力。引导幼儿进行头部和胯部传球练习。活动准备 音乐：《如果感到幸福》一面红旗、4个皮球。活动进程 热身活动 听教师口令进行跑步热身。随音乐创编动作，重点进行上肢运动。玩球游戏 自由传球 将幼儿分为四组，探索多种传球方式。
篮球传球教学教案
击地传球通常用来将球从防守队友张开篮球原地单手传球教案的手臂下传出。双手击地传球篮球原地单手传球教案的技术要领与上面讲到的从胸前传球一样，只是球传出时手指向下有力，使球碰地板反弹后，到达接球队友的腰部位置。
通过篮球胸前传接球练习和游戏，重点强化传接球技术。 运用灵活多变的教学手段，提高学生运动参与的积极性，让学生在身体、心理、群体等方面得到全面发展，达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。 学生在愉快的学和练过程中，互相交流、共同探讨、互帮互学，培养自主学习和团队合作意识。
讲解示范 教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀篮球原地单手传球教案：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。
大班体育教案:原地拍球
1、设计意图 拍球是孩子们喜爱的一项体育活动，大班的孩子们已经能够熟练地进行单手拍球。为了提高孩子们与同伴间的协作能力、配合默契度，并激发他们对球类活动的热情，我们设计了原地拍球活动，旨在锻炼孩子们的身心。活动目标 孩子们能够在熟练掌握单手拍球的基础上，练习原地换位拍球。
2、大班体育教案：原地拍球1 设计意图：拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。
3、原地拍球大班教案1 设计背景 近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。
4、拍球大班健康教案1 活动设计背景 我园比较注重球类活动，经过多次学习，孩子们的拍球水平普遍较高，但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性，因此我们尝试花样拍球，既让幼儿保持对拍球的兴趣，又锻炼幼儿动作的协调性，并借此全面锻炼幼儿的身体。
行进间的运球和投篮教案
激发兴趣：教师展示连贯上篮动作，引导学生积极参与。 尝试探究：通过球性练习和自编篮球操，提高学生对篮球的兴趣。 引导点拨：进行多种运球练习，如音乐节奏运球、不同姿势运球等。 恢复身心：轻松音乐下进行放松操，学生自我评价，教师总结。
一）运球绕圈： [每人两次]练习方法：从底线出发，分别绕过罚球圈、中圈、罚球圈到达另一底线，然后直线运球返回。要求：（1）、用远离圆圈的手运球。（2）、注意不要互相阻挡。（3）听从小组长指挥。（二）行进间双手胸前传接球。 [每人两次]要点：双手用力均匀。
教学步骤四：当右手握球时，左脚应向前；左手握球时，右脚应向前。行进间运球上篮是篮球运动中最基本、最常用的技术之一，广泛应用于教学和比赛中，是实现轻松稳定投篮的重要基本动作。
